為落實我國社區環保相關政策之精神,行政院環保署推動分階段與序列性的社區相關重要工作。本序列計畫的開端為社區資源調查,其重點在調查社區人文地產景的相關資源,在社區充分瞭解自我特性及所擁有的資源後,即可進行單一社區之執行,並以社區環境改造為主軸,而後社區累積豐富經驗後,可以聯合周邊其它社區共同推動聯合提案社區。至此階段,不論單一或聯合社區,其主要執行要項仍以社區環境改造為主。在深化社區培力能量後,亦可透過自身環境的特色,並融入環境教育的理念,使社區發展成為環境學習場域,此為環保小學堂的主要宗旨。社區在推動環保小學堂後,亦可考量自身的需求與成熟度,申請環境教育設施場所認證,使社區發展為全方位與多面向的區域環境學習中心。